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東莞課桌椅換新裝，以映射教育理念的創(chuàng)新

2020-07-03

近年來，隨著教育理念的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，東莞課桌椅也以驚人的速度悄然改變。在材料方面，塑料已取代木材，塑料已成為重要趨勢。在經(jīng)歷了雜項木質(zhì)材料和鋼木材料的兩個階段之后，具有金屬的硬度，強度和剛度以及良好的彈性和抗疲勞性的工程塑料材料逐漸成為各種臺式機，靠背和桌椅的主流。

盡管工藝和材料已更改為“新裝”，但材料的安全性，環(huán)保性和科學尺寸未發(fā)生變化：

一、東莞課桌椅安全性

東莞課桌椅的線條應(yīng)光滑流暢，邊緣圓或彎曲，銳角的課桌椅應(yīng)遠離兒童。您可以在購買時搖晃幾次，而松散的桌椅感覺不需要搖晃。

二、材料必須環(huán)保

東莞課桌椅的材料應(yīng)環(huán)保且無異味。外涂層應(yīng)具有不褪色，不易刮擦的顏色，并且必須選擇使用塑料貼面或其他無害的油漆。

東莞課桌椅

三、尺度選科學

選擇符合人體工程學原理的產(chǎn)品。一般來說，兒童課桌的標準是長1.1-1.2米，高0.76米，寬0.55-0.6米。椅面高度為0.4-0.44米，整體高度不超過0.8米，基本可以滿足學齡兒童的需求。這個高度不適合高中生。根據(jù)應(yīng)用組的主要身高需求，對用于升降的東莞課桌椅的設(shè)計高度進行相應(yīng)調(diào)整，以保持學生的脊椎和避免近視。如果長時間使用它，您不會感到疲倦。

現(xiàn)代教學促進學生的自主學習，探究學習和合作學習。因此，越來越多的東莞課桌椅擺脫了方桌和“雁天式”布置的桌椅。不同形狀的課桌椅可以多種方式組合在一起，以方便學生進行小組合作學習或小組探究學習。

雖然可以說東莞課桌椅是“普通”的教育設(shè)備，但它們的變化反映了教育理念的創(chuàng)新。創(chuàng)新的東莞課桌椅必將成為美麗的風景，從一個角度展現(xiàn)教育的普通之美。因此，學校在購買學生課桌椅時也應(yīng)注意以上幾點。